Promotiebeleid HAN aangepast

Aangescherpte notitie 'promotiebeleid van de HAN'

Nog net voor de vakantie heeft het HAN-Mt een aangescherpte notitie ´promotiebeleid van de HAN´ goedgekeurd. Op basis van een evaluatie van de bestaande situatie is de notitie uit 2007 bijgesteld en aangevuld. Er is geïnventariseerd wat volgens de literatuur succes- en faalfactoren zijn bij een promotietraject en bijeengebracht wat de ervaringen van de huidige HAN-promovendi zijn. De uitkomsten van de evaluatie zijn aanleiding geweest het bestaande beleid op een aantal punten bij te stellen. De belangrijkste wijzigingen zijn: 

• meer aandacht voor de instapeisen bij een promotietraject 
• de werving en selectie is transparanter 
• meer aandacht voor begeleiding, opleiding, planning en het volgen van de voortgang 
• vooraf worden afspraken over financiering, taken, scholing et cetera vastgelegd

Over de algemene uitgangspunten is al eerder in Hanovatie bericht. Hier geef ik kort weer wat de belangrijkste wijzigingen zijn. Voor geïnteresseerden is de notitie hier te downloaden. 
 

Instapeisen promotietraject

Omdat het promotiebeleid uitgaat van een termijn van 4 jaar waarbinnen iemand voor een deel naast zijn dagelijkse werkzaamheden moet promoveren worden specifieke eisen gesteld aan het instapniveau van de kandidaat. Van een promovendus wordt in ieder geval verwacht dat hij/zij beschikt over voldoende kennis van het eigen vakgebied/werkveld waarvoor onderzoek wordt verricht, een conceptueel denkniveau heeft en de relevante recente (internationale) wetenschappelijke inzichten en concepten kent. Naast dit kennisaspect moet de kandidaat al enigszins onderzoeksvaardig zijn en dat hebben laten zien door te participeren in een kenniskring of vergelijkbare onderzoeksgroep. Die ervaringen maken het ook mogelijk vast te stellen of het doen van onderzoek iets is dat geambieerd wordt.
Voor een nauwkeurige en op niveau vaststelling van de genoemde eisen kan gebruik gemaakt worden van de HAN Onderzoekscompetentie.  

 

De werving en selectie

Gezien de doelstelling van het promotiebeleid: meer gepromoveerde docenten die bijdragen aan de onderzoekscapaciteit van de hogeschool en bijdragen aan een kwaliteitsverbetering van het onderwijs wordt een evenredige verdeling van promovendi over de verschillende opleidingen binnen de HAN en leeftijdsbewust personeelsbeleid gehanteerd. Lectoren en faculteitsdirecteuren stellen samen vast aan welke onderwerpen prioriteit wordt gegeven. Medewerkers kunnen hun belangstelling kenbaar maken in het R & O gesprek.
 

Begeleiding, opleiding, planning en het volgen van de voortgang

Een van de HAN-lectoren is altijd verantwoordelijk voor de dagelijkse begeleiding en promovendi maken altijd deel uit van een kenniskring of onderzoeksgroep van de begeleidende lector. Daarnaast is ten minste één hoogleraar verantwoordelijk voor de meer op afstand begeleiding en uiteindelijk voor de kwaliteitsbewaking van het promotieonderzoek.
De begeleidingstaken van de lector bestaan onder andere uit het afspraken maken over de planning van het promotietraject, beschikbaar en bereikbaar zijn voor advies, de promovendus introduceren binnen de wetenschappelijke wereld en in het algemeen toezien op de voortgang van het traject.
Over de vereiste bijscholing van de promovendus worden in overleg met de lector en hoogleraar afspraken gemaakt en vastgelegd. De voortgangsbewaking is in ieder geval ook een verantwoordelijkheid van de leidinggevende met de begeleidende lector als gesprekspartner. Na het eerste jaar is er een GO of NO GO voortgangsgesprek.

 

Afspraken over financiering, taken, scholing

Per promotietraject wordt voorafgaand aan de feitelijke goedkeuring reëel begroot en geraamd wat naast salarisvergoeding de bijkomende kosten zijn en door wie dat betaald wordt. Als bijkomende kosten kan gedacht worden aan: congresbezoek, studiedagen, literatuur, reiskosten en vergoeding respondenten.

Voor HAN-promovendie en beoogd HAN-promovendi is er vier keer per jaar een bijeenkomst waarin ervaringen uitgewisseld worden en altijd een inhoudelijk thema aan bod komt. Onderwerpen zijn: presenteren voor een wetenschappelijk forum, ethische aspecten van wetenschappelijk onderzoek, gebruiken van wetenschappelijk literatuur et cetera.

Meer weten?

• Voor meer informatie over instapeisen en promotietrajecten binnen de HAN kun je terecht bij Gerda Geerdink, Beleidsmedewerker onderzoek 
• HANovatie-artikel: Promotiebudget van de HAN