HANovatie Themadag 2011 in teken van Leven Lang Leren

Marion Keiren (SCO), dagvoorzitter van de 10de HANovatie themadag trapte om stipt 10.00 uur de dag af. Van Marion Keiren ging het stokje direct over naar Kristel Baele (CvB-lid).
Baele benadrukte dat ook bijscholen en opscholen onderdeel zijn van de HAN. Daarom heeft het project Leven Lang Leren op bestuurlijk niveau het nodige teweeggebracht. Op dit moment beslaat de omzet van de HAN m.b.t. werkend lerenden 30% van het totaal. Volgens Baele houdt dit in “dat deze doelgroep onderdeel moet zijn van de strategische koers van de organisatie.” Er zal een visie vanuit de HAN worden geformuleerd over deze belangrijke studenten. Deze visie zal gepresenteerd worden in het instellingsplan van september 2012.
Daarna kwam Bettina Willemsen (programmamanager Leven Lang Leren) nog kort aan het woord. Zij voegde nog een aantal resultaten toe die in de afgelopen twee jaar zijn behaald. Zo zijn er bijvoorbeeld bij de Faculteit Techniek, speciaal voor werkend lerenden, Associate Degree trajecten ontworpen. Daarnaast zijn bij de Faculteit Economie en Management een aantal opleidingen gestart met Blended Learning en bij Faculteit Gezondheid, Gedrag en Maatschappij en Faculteit Educatie maatwerktrajecten tot stand gekomen in nauw overleg met het werkveld.
 

Duurzame inzetbaarheid

Hierna volgde de eerste gastspreker van de dag. Prof.Dr Andries de Grip, van het Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt, van de Universiteit van Maastricht. Hij legde uit waarom mensen moeten blijven leren. De Grip: “ Wij moeten blijven leren wegens de toenemende dynamiek in de vraag op de arbeidsmarkt en wegens competentieveroudering.” De term ‘duurzame inzetbaarheid’ vereist dat mensen blijven leren om hun competenties op peil te houden en uit te kunnen wijken naar ander werk wanneer dat nodig is. Door bijscholing en/of omscholing en leren op de werkplek blijven medewerkers langer duurzaam inzetbaar. Dit is belangrijk omdat de concurrentiekracht van het bedrijf wordt bepaald door de kwaliteit van het personeel.

Verbeterpunten voor de HAN

Verder benoemde Van der Grip 4 verbeterpunten voor de HAN om nog meer in te kunnen spelen op de noodzaak tot Leven Lang Leren. De eerste is kwalitatief goed initieel onderwijs aan te bieden als een goede basis voor een leven lang leren. Hierbij ligt de focus op competenties die gericht zijn op (directe) productiviteit, flexibiliteit en leervermogen. Het tweede punt waar de HAN verbeteringen zou kunnen aanbrengen is de ‘after sales services’. Hiertoe behoort het verder ontwikkelen en op peil houden van de competenties van de afgestudeerden. Dus scherp maken van het alumnibeleid. De HAN kan nog meer inspelen op de noodzaak van Leven Lang Leren door de samenwerking met het (regionale) bedrijfsleven te versterken en door het versterken van Leven Lang Leren in de eigen organisatie.

Leervoorkeuren?

Maar hoe leren volwassenen? Dat werd gepresenteerd in de interactieve sessie van dr.Sanneke Bolhuis, lector leerstrategieën bij Fontys en senior onderzoeker bij het UMC St. Radboud Nijmegen. Volgens Bolhuis zijn er verschillen in leervoorkeur. Zo kan men “leren door de kunst af te kijken, leren door mee te doen (participeren), leren door kennis te verwerven, leren door te oefenen en leren door ontdekken.” Mensen hebben vaak verschillende combinaties van leervoorkeuren. Voor het geven van lessen aan werkend lerenden werken deze leervoorkeuren verklarend. Elk individu heeft een eigen voorkeursstijl. Dus bij het onderwijzen dient de docent zich te realiseren dat de eigen voorkeursstijl niet hetzelfde hoeft te zijn als die van de student.

Workshops

Na de 2 keynotes van De Grip en Bolhuis konden de deelnemers van de HANovatie themadag twee workshops kiezen uit een aanbod van elf. Bij de workshops stonden een drietal onderwerpen centraal, namelijk maatwerktrajecten, instroomprocedures en marktbewerking. Er werden bijvoorbeeld onderzoeken, resultaten en ervaringen gepresenteerd. De deelnemers werd gevraagd naar hun mening, om een discussie aan te gaan en er werd geïnventariseerd of er nieuwe ideeën waren bij de deelnemers van de HANovatie themadag voor de verdere ontwikkeling. Na de workshoprondes volgde de laatste keynote van de HANovatie themadag.

Ontwikkelingen vanuit de overheid

Als laatste volgde de presentatie van de heer Patrick Leushuis, senior beleidsmedewerker bij het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Leusheus vertelde over de ervaringen, aandachtspunten en ontwikkelingen vanuit het overheidsbeleid. De stimuleringsregelingen vanuit de overheid voor Leven Lang Leren hebben wat opgebracht. Zo hoort Leven Lang Leren tegenwoordig bij de meeste hogescholen tot een strategische keuze en is het onderwerp steeds meer verankerd in het beleid en de organisaties. Aandachtspunten zijn het hebben van marktkennis en marktbewerking. Daarnaast is de verbinding met de‘gouden driehoek’ van onderwijs, ondernemers en onderzoek een aandachtspunt. 

Leushuis maakte bekend dat het ministerie hogescholen zoekt die experimenteren met flexibel hoger onderwijs voor werkenden. Met als doel ervaring op te doen met eventuele specifieke wet- en regelgeving ten aanzien van deeltijd hoger onderwijs. Speelruimte met kwaliteitswaarborgen is mogelijk m.b.t. het Onderwijs- en Examenreglement, de vestigingsplaats, specifiek macrodoelmatigheidsbeleid, accreditatie van onvolledige opleidingen en publiek-private constructies. Hogescholen die willen deelnemen hebben in hun (profilerings)plannen nadrukkelijk aangegeven zich te richten op de doelgroep werkenden.

Uiteindelijk werd de dag door dagvoorzitter Marion Keiren afgesloten. De aanwezigen waren enthousiast en van plan door te gaan met Leven Lang Leren, maar hopen op gerichte aandacht van het management van de HAN. Dit zal uiteindelijk duidelijk worden in het nieuwe instellingsplan!

 

Meer weten over de HANovatie themadag of over het project Leven Lang Leren?
De congresbundel met daarin de expertnotities, de beschrijvingen van alle workshops, de contactgegevens van presentatoren en inhoudelijk artikelen over het thema ‘Werken en Leren’ bij de HAN is verkrijgbaar bij het SCO. 

Alle presentaties van deze dag, de keynotes en de workshops, zijn te vinden op deze website: http://specials.han.nl/sites/hanovatie/themadag_2011/keynotes/

Een impressie van de HANovatie themadag 2011 is te zien in het filmpje hieronder.