26 januari 2012
Bij de eindpresentatie van de minor Digital Media Production (DMP) zijn 4 HAN-studenten Communication & Multimedia Design (CMD) beloond met het cijfer 9. De studenten kregen deze opmerkelijk hoge waardering voor het maken van een bijzondere interactieve skatefilm.
Video en motion graphic
Tijdens de minor DMP kregen de CMD-studenten Lisanne ter Bille, Ayrton Spierts, Thomas Harmens en Ben Alcasas het idee om een multimediabedrijf op te starten. De pakkende naam van het bedrijf werd FishStick, gespecialiseerd in video en motion graphic.
Thomas: 'Om ons bedrijf zo goed mogelijk te promoten wilden wij een opdracht uitwerken van iets vernieuwends. Het liefste maakten wij een film met interactieve elementen, dit bestaat alleen al. Na lang brainstormen kwam het idee van een interactieve skatefilm naar boven.'
Skaten in de Jozefkerk
Om de interactieve skatefilm te ontwikkelen gingen de studenten op zoek naar een sponsor. Dat resulteerde in de 1e opdrachtgever van FishStick: skatewinkel Brainwash in Arnhem. Daar reageerde men enthousiast, want de video kon gelijk ook als promotiemateriaal dienen voor de nieuwe skatehal in de Arnhemse Jozefkerk.
Het bijzondere aan deze opdracht is dat de film geheel interactief is gemaakt. Op het gebied van skatefilms is dit nog nooit eerder vertoond. Thomas: 'Het is fijn dat Peter Brachwitz, een student CMD-Informatica, voor ons een flink deel van het programmeerwerk heeft gedaan, waardoor we deze interactieve film konden produceren.'
Het resultaat van dit interactieve gedeelte kun je bekijken op CreateYourLine.com, door op de START-knop te klikken.
Hulp van 1e-jaars
Thomas is samen met zijn mede studiegenoten trots op het resultaat. 'We zijn de afgelopen maanden een hechte groep geworden. Ik vind het ook leuk dat Wouter de Bever, een propedeusestudent CMD Communicatie, aan ons project heeft meegewerkt. Toen we vorig jaar mentoren waren voor de introductie zat Wouter al in onze groep. Daarop is hij een beetje blijven hangen en heeft uiteindelijk veel werk gedaan op het gebied van audio. Zo zie je dat ouderejaars ook 1e-jaars studenten betrekken in mooie dynamische projecten', besluit Thomas.
